Дистант


11 May
11May

Великий учительский переход на дистанционное образование: психологический очерк

В связи с эпидемиологической ситуацией в стране, в конце марта все школы сделали попытку перейти на дистанционное обучение. Я знаю, что мы все работали день и ночь. А Дистанционка приходила в наши сны как страшный монстр-зверек, который своими лапками пытался утащить в безграничную Сеть. Так или иначе, учителя мало спали и держались как могли, но, все же, учебный год для большинства заканчивается раньше положенного срока. Наша школа - стойкий боец. Мы внедрили онлайн обучение в конце марта и продолжим учить дистанционно до конца июня. 

Свой первый онлайн урок я не забуду никогда, как и миллионы других преподавателей по всему миру. 23 марта. С чем сравнить свое ощущение, когда ты включаешь кнопку входа на онлайн конференцию с пятнадцатью учениками шести лет? Урок в прямом эфире. Преподавать можно только на английском языке, без использования русского. И твой предмет - грамматика. Плюсом ко всему ты не артист, а также никогда не разрабатывала ранее онлайн уроки (а они требует специализированной подготовки, знаний, навыков). У методики преподавания английского онлайн свои особенности, без знания которых, результат сводится к нулю.

Не преувеличивая масштаб проблемы, смело могу сказать, что перейти преподавать онлайн, значит освоить новую профессию. Забыть все старое и начать с нуля. Принять неизбежность и взять с собой в новый формат и стиль преподавания только самое базисное, академическое, знание предмета. Все остальное - придется добывать. Всю информацию о ресурсах, которые я протестировала на своих уроках за последние два месяца, вы найдете в разделе онлайн ресурсов.

Человеческой психике свойственно противостоять всему новому. Мы привыкаем к привычному. Адаптация - это всегда стресс. Можно сколько угодно успокаивать себя чтением позитивных статей о том, что стресс провоцирует развитие, результат для всех преподавателей в данном случае  один: выживет (в переносном смысле) только тот, что сможет быть самым гибким, самым обучаемым. Хотим мы этого или нет, но для того, чтобы предоставить не менее (если не более) высокий уровень образовательных услуг в рамках дистанционного обучения, мы, преподаватели, должны стать вновь учениками. И вспомнить вечную пословицу "Век живи, век учись". В нашем случае можно немного изменить "Научись за неделю, завтра урок".

Честно Вам признаюсь, после волнительных сомнений и смятений в период Великого учительского перехода на дистанционное преподавание, я ощутила облегчение и то самое чувство, когда процесс личностного роста рождает профессиональный азарт и доставляет огромное удовольствие. Я так многому научилась за последние 2 месяца, что даже стыдно признаваться, что для эффективного развития потребовался такой мощный и неожиданный удар, как эпидемия. Приятно осознавать, что в этом я не одинока.  

А как прошел Ваш Великий учительский переход на дистанционное образование?


Комментарии
* Адрес электронной почты не будет отображаться на сайте.